艾琳未走龙卷风又近美部分地区或遭双重风灾

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育好人







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教好书 育好人
——冰鸿



  　　

  “教书育人”是教师的天职，“教书”是手段，“育人”是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记自己不是单纯的“教书匠”而应该是个“教育家”，是人类灵魂的环孢素软胶囊说明书有没有说用药禁忌工程师。

  既然我们是人类灵魂的工程师，我们就应该时刻关注学生的内心世界，不能只看成绩而忽视他们的心理历程。

  一年级六班的睢正秋同学就是个特殊的孩子。第一次给六班上课，我就注意到他了，当时，这位同学一声不吭的坐在教室的最后排，同桌及邻座的小朋友会时不时地逗他，即使如此，他仍旧保持沉默。我仔细的观察 ：发现他表情木然、目光呆滞。询问周围的同学，都说他傻、不会说话。我惊叹、遗憾、怀疑？这么小的孩子，真可惜。我有点不相信，于是我就带着疑惑故意去试探他：我见他桌子上有本书，就拿着往他书包里装，谁知他紧握书包口，拒绝装书。此时，我就断定，这个孩子肯定不傻。于是，我就从他书包里拿了块橡皮，故意用了一下，然后又往他书包里装，这次他没有拒绝，我问他：“这是你的橡皮吗？”他说：“是。”此时，我非常欣慰：这孩子是会说话的，虽然只有这简单的一个字，就足以证明他不是哑巴，不是傻子。

  结合六班的班主任，我了解到，睢正秋是一个单亲家庭的孩子，孩子父亲常年在外打工，平时只有奶奶带他。孩子这样，肯定是心灵受到了伤害，他的成绩虽然不好，但我们老师一定要关注他的心灵，给予他安慰和鼓励，只有抚平了孩子内心的伤痛，他才可能快乐，才可能和别的孩子一样，过上正常的生活。

  经过众多老师的努力，如今，这孩子的脸上已挂满了笑容，看得出来，他是幸福的、愉快的。

  我想，作为教师，我们应该有崇高的理想和坚定的信念，要把“教好书”作为自己人生的目标，更要把“育好人”作为自己人生的最高追求。